Es ist noch gar nicht so lange her, das der Studienabschluß Master of Business Administration (MBA) in Deutschland eingeführt wurde. Erst seit Anfang der Neunzigerjahre gibt es hierzu Angebote in Deutschland. Mittlerweile existieren in der Bundesrepublik rund 150 Einrichtungen, die solch einen Abschluß mit sehr unterschiedlichen Qualitätsansprüchen zum Ziel haben. Eines jedoch läßt sich unlängst feststellen: Im Vergleich zu den USA oder Großbritannien spielen die hiesigen Anbieter keine große Rolle. Sie sind zu unbedeutend und klein, als das sie eine wirkliche Konkurrenz zu den international etablierten Schulen bilden könnten. Doch das bedeutet nicht gleich pauschal die Abkehr von MBA-Abschlüssen in der eigenen Heimat. Je nachdem, welches Ziel mit dem Titel fokussiert wird, kann es sich rechnen, ihn in Deutschland anzustreben. Dies zeigt zum Beispiel das weltweite Executive-MBA-Ranking der Financial Times. Hier kamen die Gisma in Hannover und die WHU in Vallendar unter die ersten 20 Plätzen. Allerdings betreffen die guten Noten hauptsächlich spezielle Executiveprogramme für aufstrebende Nachwuchskräfte.
Ein wichtiger Aspekt im Ranking von MBA-Schulen ist die internationale Ausrichtung des Angebotes, etwa in englischer Sprache. Aber auch die Anzahl der ausländischen Dozenten oder Studenten sagt etwas über die Qualität der Einrichtung aus. International renomierte Ausbilder können wesentlich zur Steigerung der Akzeptanz einer solchen Ausbildungsstätte beitragen.
Allein für deutsche Schulen gibt es sechs Studien-Akkreditierungen. Zwar legen diese nur Mindesstandards fest, dennoch finden MBA-Studiengänge nur dann weltweite Anerkennung, wenn sie mindestens einen der drei Top-Gütesiegel (AACSB aus den USA, AMBA aus England oder EQUIS aus Europa) erhalten haben.
Auch die Business Week veröffentlicht regelmäßig Rankings zu den besten nationalen und internationalen Schulen. Doch Vorsicht ist geboten. Jedes Ranking hat seine eigenen Maßstäbe und Kriterien und läßt sich daher schwer vergleichen. Deshalb sollte bei der eigenen Suche weniger der Gesamtrang einer Schule zählen, sondern eher die Bewertung der Einzelkategorien, die individuell eine Rolle spielen.